VAMOS CONVERSAR SOBRE RETINOBLASTOMA? – A ATUAÇÃO DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NA EDUCAÇÃO EM SAÚDE EM UM MUNICÍPIO DE MINAS GERAIS

Autores

  • Rafaela Alves Freitas UFTM
  • Eryc Abido Blumer UFTM
  • Marcus Vinícius Arantes de Sousa UFTM
  • Laíse Oliveira Resende UFTM
  • Luciano - Gonçalves UFTM

DOI:

https://doi.org/10.21576/pa.2021v19i1.1954

Palavras-chave:

Promoção da saúde, Relações comunidade-instituição, Retinoblastoma,

Resumo

O retinoblastoma é a neoplasia ocular mais comum da infância, representando 3% a 4% de todos os cânceres pediátricos. A taxa de incidência média da doença nos Estados Unidos e na Europa é de aproximadamente 1 em 14.000 a 18.000 nascidos vivos, enquanto no Brasil é o dobro. O objetivo deste artigo é relatar a experiência de um projeto de extensão de educação em saúde, o qual visou a conscientização da comunidade a respeito  do retinoblastoma, seus sinais e sintomas e a importância de seu diagnóstico precoce. Após revisão teórica pertinente a respeito do tema, a equipe programou encontros teóricos para discussão  e desenvolveu três tipos de atividades práticas a serem executadas em dois dias da semana, na sala de espera dos ambulatórios de oftalmologia e pediatria da universidade. Foram realizadas as atividades práticas: uma roda de conversa sobre o que é o câncer, um jogo didáticode mitos e verdades e uma atividade com modelo anatômico de olho em acrílico. A população se envolveu e apresentou muitas dúvidas e curiosidades sobre o assunto. A equipe executora desfrutou de muitos benefícios da atuação interdisciplinar  e obteve formação mais integral na área da saúde, com estudo de temas não muito trabalhados ao longo da graduação. O projeto estimulou a reflexão crítica da população a respeito de seu papel ativo no diagnóstico precoce do retinoblastoma, bem como no reconhecimento de seus sinais e sintomas. Além disso, o projeto configurou um momento de formação profissional para os graduandos que pretendem trabalhar em equipes multiprofissionais.

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Publicado

2020-12-16

Edição

v. 19 n. 1 (2021)

Seção

Ciências da Saúde

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