O USO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA ELABORAÇÃO DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

Resumo

Facilidade de acesso, rapidez de comunicação e atualização constante tornaram a Internet uma ferramenta essencial para a realização do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), destacadamente durante a Covid-19. Porém, houveram desafios: o excesso de informações, a confiabilidade das fontes, a capacitação para a utilização e o acesso, diante da diversidade socioeconômica do Brasil. O estudo tem como objetivo geral: analisar a contribuição das TIC’s para a elaboração do TCC, pelos discentes do Curso de Ciências Contábeis, campus Fortaleza (CE), da UFCE, nos semestres de 2021.1, 2022.1 e 2023.1. Os objetivos específicos são: (i) identificar as principais fontes de pesquisa e leitura utilizadas na Internet; (ii) identificar as ferramentas de pesquisa científica mais empregadas na elaboração dos TCC’s; e (iii) analisar as principais dificuldades dos educandos no uso das TIC’s durante a Covid-19. A pesquisa é exploratória, descritiva e qualitativa com delineamentos de pesquisa bibliográfica, estudo de caso e survey. A coleta dos dados realizou-se através de questionário online (Google Forms), estruturado em três dimensões com perguntas abertas e fechadas. A amostra total foi de 160 discentes, do tipo aleatória e estratificada nos semestres 2021.1 (85), 2022.1 (39) e 2023.1 (36). A análise dos dados foi realizada com a técnica de análise descritiva. Os resultados apontaram que as principais fontes de pesquisa online para elaboração do TCC foram: artigos científicos, dissertações/teses, legislação e e-books. As ferramentas digitais mais utilizadas: Microsoft Office, Google Drive, Google Forms e Google Docs. As limitações foram a falta de conhecimento para: acessar os sites, plataformas e programas digitais; o uso de ferramentas tecnológicas para pesquisar referências; e realizar a estruturação, organização e/ou interpretação dos dados. Concluiu-se a relevância das TIC’s para a elaboração do TCC, pois tanto no método remoto quanto no presencial, os discentes utilizaram as ferramentas e plataformas de pesquisa de forma intensiva.