A TATUAGEM NA FORMAÇÃO DE BIÓLOGOS E PROFESSORES: EXPERIÊNCIAS NO ESTÚDIO, NA UNIVERSIDADE E NA ESCOLA

Abstract

A tatuagem, como prática histórico-social e cultural, está presente na vida dos seres humanos desde a antiguidade, atualmente permeando diferentes territórios. Dessa forma, neste artigo, objetivou-se pensar em maneiras de articulá-la na formação inicial de biólogos, biólogas, professores e professoras de Ciências e Biologia enquanto tema transversal, gerando relações inter/transdisciplinares. A pesquisa possui abordagem qualitativa e cunho multirreferencial. A cartografia consistiu no método de pesquisa, partindo de experiências em diferentes espaços, como o estúdio de tatuagem, a escola de educação básica e a universidade com ensino superior, percorrendo vivências, experimentações e documentos produzidos nestes espaços.  A dimensão da biossegurança foi focada como elo importante à formação de tatuadores e tatuadoras, biólogos e biólogas e professores e professoras. Dessa forma, percebemos que a tatuagem enquanto tema transversal possibilita uma amplitude de possíveis criações didático-pedagógicas e une saberes das ciências naturais com as humanidades, questionando e problematizando estigmas e investindo no cultivo de práticas de cuidado do corpo e da vida.