AVALIAÇÃO DAS IMPLICAÇÕES EM CASOS DO EXCESSO DE USO DE TECNOLOGIAS E O AUMENTO DOS DIAGNÓSTICOS DE TRANSTORNOS MENTAIS

Resumen

INTRODUCCIÓN: En las últimas décadas, el uso excesivo de tecnologías digitales entre niños y adolescentes ha generado una creciente preocupación en la comunidad científica y educativa. El aumento del tiempo frente a pantallas se ha asociado con diversos impactos negativos en el desarrollo físico, cognitivo y emocional de los jóvenes, lo que plantea hipótesis sobre su posible relación con el aumento de diagnósticos de trastornos mentales. OBJETIVO: Este estudio busca investigar las implicaciones psicosociales del uso excesivo de tecnologías digitales en el aumento de diagnósticos de trastornos mentales en niños y adolescentes, identificando los principales mecanismos involucrados en esta relación. METODOLOGÍA: Mediante una revisión bibliográfica integradora, en las bases de datos de la Biblioteca Virtual en Salud (BVS), la Biblioteca Científica Electrónica en Línea (SciELO) y PubMed, entre 2015 y 2025, se analizaron 15 artículos, buscando identificar los principales mecanismos involucrados en esta relación. Entre ellos, se incluyeron artículos en inglés y/o portugués que respondieron a la pregunta clave: "¿Cómo implica el uso excesivo de tecnologías un aumento de casos de enfermedades mentales y cuáles son los principales mecanismos involucrados en esta relación?". RESULTADOS Y DISCUSIÓN: Los estudios analizados indican una correlación significativa entre el tiempo prolongado frente a pantallas y el desarrollo de trastornos como depresión, ansiedad, trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) y trastorno del espectro autista (TEA). Además, se observaron alteraciones en la calidad del sueño, un aumento de la obesidad infantil, dificultades de socialización y deterioro del desarrollo neurológico y cognitivo. También se evidenció que la falta de mediación parental, el tipo de contenido al que se accede y la falta de límites en el uso de dispositivos digitales son factores que intensifican los riesgos asociados. CONCLUSIÓN: Dados los hallazgos, existe una necesidad urgente de promover el uso consciente y equilibrado de las tecnologías entre niños y adolescentes. Estrategias como la mediación activa por parte de padres y educadores, la definición de límites de tiempo y la selección cuidadosa de contenidos son esenciales para minimizar los efectos negativos identificados. La investigación refuerza la importancia de las políticas públicas, las acciones educativas y los nuevos estudios que contribuyan a la salud mental y al desarrollo saludable de las nuevas generaciones.

Palabras clave: Tecnología digital, Trastornos mentales, Niño, Adolescente.