EVALUACIÓN COGNITIVA COMO HERRAMIENTA DE DIAGNÓSTICO E INTERVENCIÓN PARA PERSONAS MAYORES CON DEPRESIÓN: UNA REVISIÓN NARRATIVA

Resumen

El envejecimiento poblacional se asocia con una mayor prevalencia de depresión en personas mayores, una condición que a menudo se acompaña de deterioro cognitivo que dificulta el diagnóstico y el tratamiento. Esta revisión narrativa analizó el estado actual de la literatura científica sobre la evaluación cognitiva como herramienta de diagnóstico e intervención para personas mayores con depresión. Se realizó una búsqueda sistemática en las bases de datos BVS, SciELO y PubMed, utilizando descriptores relacionados con la depresión en personas mayores y la evaluación cognitiva, con filtros para publicaciones de los últimos cinco años en portugués, inglés y español. De los 193 estudios identificados inicialmente, ocho fueron seleccionados para un análisis completo. Los resultados mostraron que los instrumentos de cribado como el MMSE y el MoCA, si bien son útiles para la evaluación inicial, presentan una sensibilidad y especificidad limitadas para detectar déficits sutiles comunes en los trastornos depresivos en la vejez. La evaluación neuropsicológica clínica integral ha demostrado ser más eficaz para diferenciar los deterioros resultantes de la depresión de los relacionados con enfermedades neurodegenerativas. Estudios recientes han validado métodos de evaluación remota como el TICS-M, el T-MoCA y el GDS-30 por teléfono, ampliando el acceso al cribado del deterioro cognitivo y los síntomas depresivos en poblaciones con acceso limitado a los servicios de salud. La conclusión es que la evaluación cognitiva en personas mayores con depresión debe ser integral, personalizada y regular, lo que permite intervenciones específicas para preservar la funcionalidad y la calidad de vida de esta población.