RUA DE LAZER COMO ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM ATIVA NA FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA COMUNITÁRIA EM DIFERENTES MUNICÍPIOS

Resumen

O presente artigo relata e analisa a realização do Projeto Rua de Lazer, desenvolvido por acadêmicos do curso de Bacharelado em Educação Física do Centro Universitário UNIFACIG, em diferentes espaços comunitários dos municípios de Manhuaçu, Lajinha, Ibatiba e Alto Jequitibá. A iniciativa teve como finalidade promover o acesso ao lazer, à recreação e às práticas corporais, além de possibilitar aos estudantes a aplicação de conhecimentos relacionados à recreação, ao lazer, à pedagogia do jogo, ao planejamento e à intervenção comunitária. Trata-se de um relato de experiência, de caráter descritivo e qualitativo, elaborado a partir da análise de sete relatórios acadêmicos produzidos pelas equipes responsáveis pelas ações. As atividades foram realizadas em quadras esportivas, praças públicas e ginásios poliesportivos, envolvendo principalmente crianças de diferentes faixas etárias. Foram desenvolvidas brincadeiras tradicionais, circuitos motores, jogos cooperativos e atividades com bola, bambolês, cordas e outros materiais recreativos. Os relatos indicaram resultados positivos quanto à participação, à socialização, ao desenvolvimento motor, à cooperação e à valorização dos espaços públicos. Também foram identificados desafios relacionados à divulgação, à mudança de local, à coincidência com outros eventos, ao número reduzido de participantes e à necessidade de adaptação das atividades. Para os acadêmicos, a experiência contribuiu para o desenvolvimento de competências profissionais, como liderança, comunicação, organização, trabalho em equipe, flexibilidade e resolução de problemas. Conclui-se que a Rua de Lazer constituiu uma estratégia de aprendizagem ativa capaz de articular teoria e prática, aproximar a universidade da comunidade e fortalecer a compreensão do papel social do profissional de Educação Física.