ANÁLISE DO PERFIL DOS ALUNOS E DOS PROFESSORES DO PROJETO LETRAMENTO EM PROGRAMAÇÃO EM MANHUAÇU: O IMPACTO DA TECNOLOGIA EM SUAS VIDAS

Abstract

O Letramento em Programação é um projeto iniciado em Manhuaçu em março de 2019, com o intuito de promover a Educação Integral, através do desenvolvimento do pensamento computacional. Assim, por meio da programação de computadores, pretende-se letrar em linguagens de programação diversas, estudantes e professores do Ensino Fundamental I de 3 escolas públicas de Manhuaçu para que ampliem suas capacidades de criação e expressão no mundo digital. Desde 2015, o Letramento em Programação tem sido realizado a partir da parceria entre Instituto Ayrton Senna (IAS) e Instituições de Ensino Superior. Objetiva-se, assim, com este artigo, apresentar como foi o impacto do uso das tecnologias e linguagens de programação para formação intelectual dos educadores e alunos, bem como a diferença que o projeto fez na vida desses professores e alunos, possibilitando quebrar barreiras na utilização da tecnologia na educação, trazendo uma nova forma de ensino que se faz essencial no século XXI. Para tanto, realizou-se uma pesquisa de campo, de caráter quantitativo e de natureza descritiva, por meio da aplicação de um questionário de avaliação do perfil de alunos e professores no que diz respeito ao uso da tecnologia, este questionário foi aplicado no início do ano e ao final das atividades do projeto, constatando a evolução que tanto aluno e professores tiveram no domínio da tecnologia.