ANÁLISE DAS OPA'S DO PROGRAMA "LETRAMENTO EM PROGRAMAÇÃO" À LUZ DA TAXONOMIA DE BLOOM
Abstract
Este artigo objetiva identificar e analisar, dentro das OPA's do 4º e 5º anos do programa "Letramento em Programação", a hierarquia dos objetivos de aprendizagem à luz da Taxonomia de Bloom. O projeto “Letramento em Programação”, por usa vez, objetiva desenvolver habilidades para os cidadãos do século XXI, como fluência tecnológica, resolução de problemas complexos e empreendedorismo, usando como vetor o pensamento computacional. Trabalhar com a Taxonomia de Bloom implica em analisar a aquisição de conhecimento, competência e atitudes, de forma a facilitar o processo de aprendizagem. Dessa forma, por meio de uma pesquisa bibliográfica, avalia-se a construção das diretrizes pedagógicas de aprendizagem repassadas aos professores das escolas participantes como fio condutor das aulas.References
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