ESPORTE NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO FÍSICA

UMA ANÁLISE DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR

Abstract

Objetivos: descrever o tratamento curricular do esporte na Base Nacional
Comum Curricular brasileira. Metodologia: foi a análise documental, examinando os
documentos oficiais da Base Nacional Comum Curricular de forma qualitativa. Quadro
teórico: considerou o histórico da relação entre esporte e educação no Brasil,
destacando a influência da instituição militar e do esporte na Educação Física escolar,
além de abordar propostas pedagógicas e desafios identificados por estudiosos.
Resultados: indicam que a Base Nacional Comum Curricular reconhece a importância
do esporte na formação educacional, incorporando abordagem inclusiva com diversos
tipos de esportes. Valoriza-se o trabalho coletivo e o respeito às regras. Apesar dos
avanços, foram identificados desafios, como a autonomia pedagógica da Educação
Física, apontando para a necessidade de práticas inovadoras e formação docente
continuada. Conclusão: A conclusão destaca a contribuição do estudo para
compreender as mudanças propostas pela Base Nacional Comum Curricular na
Educação Física, evidenciando a importância do esporte como ferramenta
educacional. A reflexão sobre a autonomia pedagógica ressalta a importância da
adaptação às realidades específicas de cada contexto educacional para a efetiva
implementação das diretrizes da Base Nacional Comum Curricular. Sugere-se que
futuras pesquisas explorem a eficácia da Base Nacional Comum Curricular na prática
escolar, considerando desafios práticos e a percepção dos envolvidos.