AS METODOLOGIAS ATIVAS E A EDUCAÇÃO NA ATUALIDADE

Abstract

O presente estudo apresenta os propósitos da abordagem de articulação do método ativo presente no âmbito escolar. Acerca de teorias da aprendizagem pode-se notar a realidade dos desafios recorrentes no cotidiano dos profissionais da educação em desdobramento a inovações educacionais destinadas aos discentes. Este artigo estabelece as proporções de competências e destaques no desenvolvimento de ensino-aprendizagem centrado no estímulo de incentivos aos discentes. Caracterizando-se na singularização de procedimentos de uma educação construtivista no amplo discernimento da educação contínua dos docentes em plena execução direcionada aos sujeitos. Contudo a busca de entendimento engajados pelo uso da metodologia encara vastamente as construções de competências em interversões da articulação da autonomia.